B.S.，儿童发展，田纳西州州立大学，田纳西州纳什维尔
而学前3班则专注于开发精细电机, 粗大运动, 和社会性技能, 向孩子们介绍适合其年龄的学术活动.
该程序实现了基于主题的课程，围绕统一的上下文组织信息. 主题分为三个主要类别:我和我的社区、自然和生态系统. 每个月, 学龄前儿童被邀请探索新的想法，并与跨学科建立联系, 多感官的方法. 教师用音乐, 艺术, 表演游戏, 讲故事, 游戏, 书, 和激发想象力的实验，在四周的奇妙中把主题带入生活.
孩子在9月15日前必须年满3岁. 所有儿童必须接受如厕训练才能参加幼儿课程.
学校实行研究型课程，与国家早期学习发展标准一致，并将35种技能融入到游戏和发现项目中. 跨学科模式支持孩子持续的社交情绪, 物理, 语言, 和认知发展.
